Une Visite pour découvrir la bibliothèque de la MOM

Cher.e.s  étudiant.e.s,

Nous vous souhaitons une excellente rentrée universitaire. Afin de récolter toute la documentation dont vous aurez besoin cette année et d’optimiser vos recherches, vous pouvez participer à l’une des visites de la bibliothèque de la MOM.

 Au programme :

 

 Durée : 1h

 Documents à apporter pour s’inscrire à la bibliothèque :  votre carte d’étudiant (Carte Cumul)

 Départ de la visite au RDC de la bibliothèque de la MOM : 5 rue Raulin, Lyon

Inscription :

Visite n° 1 : Jeudi 7 octobre 12h-13h : inscription en ligne

Visite n° 2 : Vendredi 8 octobre 12h-13h : inscription en ligne

Visite n° 3 : Mardi 12 octobre 11h-12h : inscription en ligne

Visite n°4 : Jeudi 14 octobre 11h-12h : inscription en ligne

Visite n°5 : Vendredi 15 octobre 11h-12h : inscription en ligne

Visite n° 6 : Lundi 18 octobre 15h-16h :  inscription en ligne

Visite n°7 : Jeudi 21 octobre 13h-14h : inscription en ligne

Visit in English : Thursday 21st october 14h, online subscription

 

Testez votre culture doc’

Le programme des Ateliers Doc s’achève. Avant l’été, faites le point sur vos connaissances en information scientifique et technique : Sciences Ouvertes, HAL, Plan de gestion de données, Zotero, Veille, Recherche documentaire…. et bien d’autres thèmes seront testés.

Venez jouer, car “La recherche doit avant tout être un jeu et un plaisir” (Pierre Jolliot)


GÉRER SES RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

1) Quels outils puis-je utiliser pour gagner du temps dans ma collecte de références bibliographiques ?

A- Un logiciel de gestion de références bibliographiques

B- Filemaker

C- Zotero

D- Endnote

E- Science Direct

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2)
J’ai une bibliographie sous Word, je veux l’importer dans ma bibliothèque Zotero, que puis-je faire ?

A- Rien, c’est impossible

B- Je recherche chacune des références dans Google Scholar et je les collecte 

C- J’utilise https://anystyle.io/ pour reformater mon fichier et importer mes références

D- Je sollicite un bibliothécaire ou documentaliste 

E- Je sollicite un informaticien

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3) Que puis-je faire pour qu’une feuille de style dans Zotero corresponde à mes besoins ?

A- Je sollicite un bibliothécaire ou documentaliste

B- Je recherche une feuille de style dans les 10 000 référencées sur le site Zotero Style Repository

C- J’attends l’automne

D- J’utilise un éditeur de CSL (https://editor.citationstyles.org)

 E- Je me plonge dans le CSL avec des tutoriels en ligne et je crée mon propre style

Cf.  Anystyle : https://prefixesmom.hypotheses.org/2351

Cf. Modification CSL : https://prefixesmom.hypotheses.org/2820

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 ACCÉDER A LA DOCUMENTATION

4) Je veux une bibliographie exhaustive sur mon sujet en archéologie, où puis-je trouvé un maximum de références de livres imprimés ?

A- Sur https://www.worldcat.org/

B- Sur https://kvk.bibliothek.kit.edu

C- Sur https://ccfr.bnf.fr/

D- Sur https://www.amazon.fr

E- Sur https://www.frantiq.fr/

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5) Je veux une bibliographie exhaustive sur mon sujet, où puis-je trouver un maximum de références à des articles, et surtout accéder au texte intégral de ces articles ?

A- Sur https://scholar.google.com/

B- Sur  https://allthelibraries.com/

C- Sur https://isidore.science/

D- Sur https://www.academia.edu/

E- Sur https://bib.cnrs.fr/

F- Sur https://www.istex.fr/

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6) J’ai trouvé de nombreux articles. Leurs accès sont payants. Que faire ?

A- Je sors ma carte bleue

B- Je demande la carte bleue de mon laboratoire ou de ma bibliothèque

C- Je consulte le site de ma bibliothèque universitaire de référence dans la rubrique ressources en ligne

D- Je consulte BibCNRS

E- J’utilise l’extension Click & Read

F- Je ne paye pas. Je milite pour que l’accès au savoir soit en libre accès ou disponible dans une archive ouverte.

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7)
Je n’ai que peu de temps à accorder à de la veille, que puis-je faire pour ne pas passer à côté de parutions intéressantes ?

A- Je me crée des Alertes (sur Google Scholar, Isidore, JSTOR …) 

B- Je m’abonne à des flux RSS, en organisant ma messagerie ou un agrégateur de flux

C- Je consulte les listes de nouveautés envoyées par la bibliothèque

D- Je mandate deux ou trois étudiants pour cette mission

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 VALORISER SES PUBLICATIONS

 8) Que puis-je faire avec HAL ?

A- Faire payer la consultation de mes publications

B- Déposer mes publications

C- Archiver de manière pérenne ma production

D- Faire connaître mes travaux

E- Commander des tongs

F- Participer au mouvement de la Science Ouverte

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9) Qu’est-ce qu’un idHal ?

A- Un identifiant pérenne dans HAL, attribué à chaque auteur

B- Un identifiant qui me permettra de créer mon CV dans HAL

C- Un plan de gestion de données

D- Un rêve inaccessible

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10) Qu’est-ce qu’un numéro ORCID ?

A- Un synonyme d’IdHAL

B- Un identifiant pérenne attribué à chaque auteur et permettant de lever les homonymies

C- Un code alphanumérique

D- Une orchidée inventoriée

E- Un numéro de reconnaissance administratif au sein des EPST

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11) Je veux déposer un de mes articles dans HAL, que dois-je faire ?

A- Vérifier les recommandations liées à l’éditeur (cf. Sherpa Roméo)

B- Je crée un compte HAL et je dépose mon article

C- J’appelle un ami, HAL-O ?

D- Je participe à un atelier HAL pour maîtriser l’ensemble des cas particuliers

E- Je demande à mon bibliothécaire/documentaliste de le faire pour moi

Cf.  A vos marques, prêt, déposez : https://prefixesmom.hypotheses.org/4532

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12) Qu’aurai
t pu faire Salomon Reinach pour ne pas tomber dans le piège de la fausse Tiare ?

A- Accéder aux données de la fouille

B- Envoyer un espion lors des fouilles 

C- Difficile, la contrefaçon était parfaite

D- Aucune idée sur cette question

Cf. https://www.persee.fr/doc/jds_0021-8103_2005_num_1_1_1693?q=salomon+reinach+duchene 

Voir aussi https://www.lemonde.fr/idees/article/2016/07/14/faux-et-faussaires-1-6-la-tiare-de-saitapharnes_4969407_3232.html

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 GÉRER SES DONNÉES DE RECHERCHE

13) Quelles sont les enjeux autour de la diffusion des données ?

A- Éviter le plagiat

B- Éviter les falsifications de données 

C- Éviter la fabrication de fausses données

D- La reconnaissance de son travail par ses pairs

E- Gagner de l’argent

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14) Quelles sont les bonnes pratiques en matière de gestion des données de recherche ?

A- Réfléchir à l’organisation de ses fichiers

B- Décrire ses données (nommage, versionnage)

C- Choisir des formats de fichier adaptés pour la conservation à long terme

D- Opter pour une solution de stockage et d’archivage pérenne

E- Planifier la sauvegarde de ses données

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15) Que signifie FAIR ?

A- Facile, Accessible, Interopérable, Réutilisable

B- Modèle de recherche équitable 

C- Fédérer Aiguiller Interpréter Rechercher

D- Une coquille grammaticale (e manquant)

E- Fouiller Archiver Identifier Recycler

F- Je ne sais pas

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16) Qui peut vous aider à rédiger un Plan de Gestion de données ?

A- Un bibliothécaire/documentaliste

B- Un archiviste

C- Un informaticien

D- Un cartomancien

 E- Le questionnaire Fair Aware (https://fairaware.dans.knaw.nl/)

 F- DMP Opidor (https://dmp.opidor.fr/)

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17)
Quel entrepôt de données puis-je utiliser ?

A- Dryad

B- Zenodo

C- Nakala

D- PSIR

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18)
Quelle est la source de cette citation : “L’éditeur d’un écrit scientifique […] ne peut limiter la réutilisation des données de la recherche rendues publiques dans le cadre de sa publication” ?

A- Loi DADVSI 2006

B- Loi pour une République numérique 2016

C- Loi Valter 2015

D- Conditions générales d’utilisation (CGU) d’Elsevier

E- Code de la Recherche

Réponse

Cf. Création LOI n°2016-1321 du 7 octobre 2016 – art. 30

Code de la recherche : Chapitre III : La valorisation des résultats de la recherche par les établissements et organismes de recherche (Articles L533-1 à L533-4)

Legifrance :  https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000033205794/

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 SE FORMER ET S’INFORMER

19) Où puis-je trouver des formations en matière d’information scientifique et technique ?

A- programme des Ateliers Doc (SCD, MOM, Bibliothèques, MSH …)

B- programme du réseau des URFIST

C- programme Vite ma doc’

E- programme des Écoles doctorales (cycle Isidoc’t,…)

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20)
Où puis-je m’informer sur les questions techniques et juridiques liées aux publications, à l’information scientifique ?

A- https://www.inist.fr/ 

B- https://superjuriste.free.nz

C- https://www.ouvrirlascience.fr/V

D- https://doranum.fr/

E- https://cherchetrouve.fr/

F- https://ethiquedroit.hypotheses.org/

G- https://scinfolex.com/

H- https://www.les-infostrateges.com/

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RÉPONSES :

Gérer ses références bibliographiques

1 : A-C-D

2 : C

3 : B-D-E

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Accéder à la documentation

4 : A-B-C-D-E

5 : A-C-D-E-F

6 : C-D-E

7 : A-B-C

Retour aux questions

 

Valoriser ses publications

8 : B-C-D-F

9 : A-B

10 : B-C

11 : A-B-D

12 : A

Retour aux questions

 

Gérer ses données de recherche

13 : A-B-C-D

14 : A-B-C-D-E

15 : A

16 : A-B-C-E-F

17 : A-B-C

18 : B-E

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Se former et s’informer

19 : A-B-E

20 : A-D-F-G-H

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A vos marques… Prêts… Déposez !

Cette année est proposé le 1er HALathon national, du 24 mai au 11 juin 2021, par le club des utilisateurs de l’archive ouverte HAL (CasuHAL), auquel l’ensemble de la communauté scientifique est invitée à participer pour faire exploser le taux de dépôt en texte intégral dans l’archive ouverte HAL.

Cet évènement est l’occasion de vous rappeler les bases et quelques recommandations pour déposer du texte intégral dans HAL.

L’argumentaire

Tout d’abord s’il faut encore vous convaincre, voici les 7 bonnes raisons de déposer dans l’archive ouverte HAL, à lire sur le site Open access de l’Université Rennes 1 par Laurent Jonchère :

  1. Elargir la visibilité de mes travaux scientifiques
  2. Augmenter l’impact scientifique de mes travaux
  3. Une saisie unique pour mes rapports
  4. Bénéficier de services à haute valeur ajoutée
  5. Apporter une protection juridique à mes travaux
  6. Garantir la pérennité des fichiers et des accès
  7. Garantir un accès libre et gratuit à la recherche

Et pour continuer, les 10 idées reçues et objections entendues sur HAL, toujours sur les pages Open Access de Laurent Jonchère :

  1. Déposer, ça prend trop de temps !
  2. Les éditeurs sont contre
  3. Je préfère déposer dans ResearchGate ou Academia.edu
  4. HAL n’a pas de visibilité internationale
  5. J’ai déjà accès à toute la littérature scientifique
  6. Tout est accessible via SciHub
  7. Les contenus déposés ne sont pas évalués
  8. L’accès ouvert fragilise les éditeurs et les revues
  9. La confidentialité de mes recherches est menacée
  10. Mes articles risquent d’être plagiés

Obligations et précautions à prendre

Avant le dépôt du texte intégral :

  • S’assurer que le document n’ait pas déjà été déposé (même seulement une notice=référence, dans ce cas il faudra ajouter le texte intégral à la référence, et ne pas refaire un dépôt)
  • Respecter les règles de la propriété intellectuelle :
    • S’assurer de l’accord des co-auteurs (cela permet aussi d’éviter des doublons)
    • S’il s’agit d’un document/ article publié ou soumis, vous devez avoir l’autorisation de l’éditeur, ou vérifier la politique de l’éditeur sur Sherpa Romeo. (Toutes les revues scientifiques ne sont pas présentes dans S/R)

Nota bene : il n’y a pas de retrait possible du texte intégral déposé (vous pourrez par contre déposer une nouvelle version si vous le souhaitez)

Se pose ensuite la question de la version du texte à déposer et de vos droits d’auto-archivage vis-à-vis des dites versions.

Les différentes versions et vos droits

 

D’après Schéma de Mathieu Saby, Université de Nice Sophia-Antipolis. CC By

 

En fonction de ces versions, voici vos droits ou obligations :

Nota bene : Nous vous rappelons que ce n’est pas parce que vous avez un accès gratuit au texte intégral sur le site de l’éditeur que vous avez les droits pour déposer ce texte dans HAL. Cf l’article de blog du CCSD : Accès gratuit ne veut pas dire libre accès. 

Loi République Numérique

Vous pouvez donc grâce à la loi pour une République numérique (LRN) en vigueur depuis octobre 2016, déposer la version acceptée de vos articles scientifiques 12 mois après publication (pour les SHS et 6 mois pour les STM).

C’est donc cette version post-print “auteur” (selon la dénomination de HAL lors du dépôt) que vous pouvez, sans vérification auprès de l’éditeur, déposer sur HAL dès publication en ajoutant un embargo pour respecter ces 12 mois.

Pour retrouver cette version acceptée (= final draft / post-print) : voici une procédure d’aide Direct2AAM chez certains grands éditeurs Elsevier, Springer, Wiley, Nature… Sinon, demandez à vos co-auteur-e-s qui l’auront peut-être conservé.

En dehors de la loi LRN

Voici quelques politiques d’éditeurs recensés par HAL pour vos droits vis-à-vis du dépôt de chapitre d’ouvrage.

Concrètement lors du dépôt dans HAL

Il faut afficher la vue détaillée pour ajouter des métadonnées au fichier déposé (la version déposée, le format, l’embargo…)

-> Voici comment préciser l’information sur la version du fichier déposé :

-> Et comment préciser un embargo, le fichier sera archivé mais non visible avant cet embargo passé, seul la notice sera visible:

Alors : à vos marques, prêt, déposez !

Comment savoir si vos publications sont accessibles à tous ?

Faites le test avec Dissem.in : https://dissem.in/

Dissemin collecte ses données de diverses sources (crossref.org, BASE, Sherpa/romeo, Zotero) et évalue si une publication donnée est librement disponible. Une fois identifié avec ORCID, Dissemin permet de déposer sur HAL (renseigner son nom d’utilisateur hal) ou sur Zenodo.

Vous pouvez aussi (merci à CasuHAL) identifiez les notices sans fichier joint dans HAL. Il vous suffit d’insérer dans cette adresse url sous forme de requête, votre IdHAL [à la place de VOTREIDHAL] (le plus souvent = chaîne de caractère “prenom-nom”) : https://hal.archives-ouvertes.fr/search/index/?q=%2A&authIdHal_s=VOTREIDHAL&submitType_s=notice+OR+annex

Nous restons bien-sûr à votre disposition pour vous accompagner dans ces dépôts : hal@mom.fr

Et nous vous rappelons que nous organisons régulièrement des ateliers sur HAL cf. Nos formations et tutoriels (les quelques diapos présentées ici sont issues des ateliers HAL organisés par Claire Giguet et Marie Chebance).

Ateliers : Dernier point doc’ avant l’été

Pour ce dernier trimestre de 2020-2021, nous vous proposons une nouvelle série d’ateliers pour faire le plein d’informations avant l’été. Ne manquez pas notre séance spéciale sur les données la de recherche et les retours d’expérience de Romain Boissat et Louis Manière.

Nous clôturons cette saison par un Petit-déjeuner de la MOM où vous pourrez faire le point sur vos connaissances en information scientifique et technique, et dans le thème des sciences ouvertes.

Au plaisir de vous y retrouver nombreux.

L’équipe des Ateliers Doc’ de la MOM, formations-bib@mom.fr

 

Une bibliographie propre et formatée en quelques clics avec Zotero

Mardi 4 mai 10h-12h, en visio., inscription en ligne

Jeudi 20 mai 10h-12h, en visio., inscription en ligne

 Cet atelier vous permettra d’optimiser la gestion de votre bibliographie à partir de Zotero. Grace à ce logiciel libre, vous collecterez en un clic vos références et vous pourrez les éditer en deux clics sous forme de citation ou de bibliographie. 

 

Hal-O ! Où en êtes-vous de vos publications dans HAL ?

 Mardi 4 mai 13h-15h, en visio., inscription en ligne

Diffuser librement et gratuitement vos publications, les valoriser et garantir leur pérennité, ce sont les enjeux scientifiques auxquels répond HAL. Cet Atelier vous permettra de découvrir tout le potentiel de HAL : comment faire un dépôt, le partager, modifier des dépôts saisis par d’autres, quelle version déposer du texte intégral, paramétrer les délais d’embargo, créer votre idhal, faire votre CV, signaler sur Academia.edu votre dépôt HAL, extraire l’ensemble de vos publis de HAL…

 

Zotero à la loupe

Mardi 11 mai 10h-12h, en visio., inscription en ligne

Mardi 25 mai 10h-12h, en visio., inscription en ligne

 Vous maitrisez déjà la collecte de références via Zotero. Afin d’optimiser toutes les fonctionnalités de Zotero, nous vous présenterons l’utilisation des feuilles de style et leur modification légère, le partage de références via la gestion de groupe, ainsi que les différents modes de sauvegarde de vos données sur Zotero.

 

Données de la recherche et retours d’expériences

Mardi 1er juin 10h-12h, accès libre en visioconférence *

Dans le cadre de l’Axe stratégique 1 de la MOM, et de l’incubateur méthodologique d’Archéorient, venez faire le point sur les enjeux autour des données de la recherche : du plan de gestion de données PGD/DMP au data papers en passant par les exigences des financeurs et les obligations juridiques. Romain Boissat et Louis Manière partageront avec nous leur expérience dans ce domaine.

 Introduction à la gestion des données. Par Marie Chebance (Bibliothèque de la MOM) et Claire Giguet (Laboratoire Archéorient)

Un retour d’expérience sur la rédaction d’un plan de gestion des données (DMP) pour un projet de recherche ANR, organisation, déploiement, difficultés. Par Romain Boissat (Ingénieur d’études en traitement de données – PSIR – MOM) Support de la présentation  et tableau  support d’interview

              Cette intervention s’inscrit dans le cadre de la rédaction du DMP du projet ANR 2MI (Migrations, mobilités, innovations : Interpréter les changements du Néolithique à l’Age du Bronze (Sud Caucase, Nord Iran)) porté par Catherine Marro au sein du laboratoire Archéorient. Elle sera l’occasion de présenter concrètement la façon d’aborder un tel exercice, les ressources utilisées, la rédaction, le déploiement des bonnes pratiques et les difficultés rencontrées. Le DMP est à la fois un outil de gestion de projet mais aussi un outil au service des chercheurs pour la maitrise et le partage de leurs données sur le long terme. Il sera à cette occasion mis en perspective au sein de la bonne gestion du cycle de vie des données pour la réussite d’un projet de recherche appliquant les principes de la Science Ouverte.

Démarche et rédaction d’un datapaper sur les données et résultats de modélisation d’itinéraires antiques dans le désert oriental égyptien (ERC Desert Networks). Par Louis Maniere (Ingénieur Système d’Information Géographique – Laboratoire Hisoma) Support de la présentation

                   Dans le cadre du projet ERC Desert Networks, un datapaper (Journal of open archaeology data) avec son dépôt (Zenodo) a été réalisé pour fournir les jeux de données et traitements d’un modèle de reconstitution de réseaux antiques dans le désert oriental égyptien. Cette publication vient en complément d’un article principal sur la méthode (Journal of Computer Applications in Archaeology). Ce retour d’expérience vise à développer la démarche, les difficultés rencontrées et l’organisation des données nécessaires pour la rédaction de ce datapaper et du dépôt du jeu de données.

* Participer à la visioconférence :  https://us02web.zoom.us/j/85299639041?pwd=VEMyQnlUbCtVN2tIaU1URGpnbFFvQT09

ID de réunion : 852 9963 9041 / Code secret : 720293

 

HAL et la publication en libre-accès : Focus sur les questions juridiques

Mardi 15 juin 10h-12h, en visio., inscription en ligne

Que dit la loi ? Que demandent les financeurs et les tutelles ? Quelles versions de fichier déposer dans HAL ? Est-ce autorisé par l’éditeur ? Qu’est-ce que les licences Creatives Commons ? L’objectif de cet atelier est de faire un point sur les exigences des financeurs et des tutelles, sur la loi pour une république numérique et les droits de publication en archives ouvertes (pre-print, post print), identifier les politiques des éditeurs, découvrir les licences Creatives Commons et leur utilisation.

 

Petit-déjeuner de la MOM : 60’ minutes pour tester votre culture doc’

Jeudi 24 juin à 9h, accès libre en visioconférence *

Présenté par l’équipe des Ateliers Doc’ : Marie Chebance, Véronique Faure, Claire Giguet, Magali Lugnot, Nina Mitamona

Le programme des Ateliers Doc s’achève. Avant l’été, venez faire le point sur vos connaissances en information scientifique et technique : Sciences Ouvertes, HAL, Plan de gestion de données, Zotero, Identités numériques, Veille, Recherche documentaire…. et bien d’autres thèmes seront testés.

 Vous pourrez utiliser votre smartphone ou votre tablette pour répondre aux questions.

 * Participer à la visioconférence : https://us02web.zoom.us/j/89009885040?pwd=NUpMS2FTWEF2UXRuZUlabDJjTzB2Zz09

ID de réunion : 890 0988 5040 /  Code secret : 587184

Les Travaux du Plan Campus au CRDA : 1er épisode

Depuis le mois de décembre 2020, le CRDA, le bâtiment qui abrite entre autres la bibliothèque de la MOM, est affecté par une période de travaux qui devrait durer jusqu’en juillet 2021.
Ces travaux, qui entrent dans le cadre du Plan Campus (les chantiers ne manquent pas sur le campus des Berges du Rhône notamment aussi dans la bâtiment recherche de la MOM), visent principalement à l’amélioration de l’isolation thermique des locaux et à favoriser l’accessibilité PMR des bâtiments.
Comme le CRDA est un bâtiment relativement récent (inauguration en 1995), les travaux ne relèvent que de l’aspect « accessibilité PMR » du plan Campus. Ces travaux vont se dérouler en deux temps.

1_De décembre 2020 à Avril 2021, seule la partie nord (côté ascenseur) du CRDA sera affectée par les travaux imposés et prévus par la maîtrise d’œuvre (L’Université de Lyon) :

  • Rénovations PMR des sanitaires.
  • Pose d’une plateforme élévatrice PMR au 2ème étage entre la partie basse et la partie haute des collections d’AOR (Orient ancien).
  • Construction d’un espace d’attente sécurisé (EAS) dans la salle de RAP (fonds ancien).
  • Adaptation PMR de la banque d’accueil du 3ème.
  • Création d’une rampe d’accès PMR au RdC.
  • Rénovation des accès par l’escalier nord (contraste des marches, installation d’une main courante…).

Rénovation des toilettes

2 D’avril à juillet 2021, ça sera au tour de la partie sud du CRDA d’être touchée par les travaux :

  • Construction d’espaces d’attente sécurisés (EAS) dans la première salle de BAB (Orient médiéval), en PHG (Préhistoire) et dans la partie sud du 5ème étage (Périodiques).
  • Rénovation des accès par l’escalier sud (contraste des marches, installation d’une main courante…).

Outre des nuisances ponctuelles (bruit, poussière, ascenseur à l’arrêt, manque de place…) induites par ce chantier, il va sans dire que les travaux ne seront pas sans conséquences sur le fonctionnement présent et futur de la bibliothèque notamment en ce qui concerne l’aménagement de certaines salles de lecture.
En effet, ils auront nécessité et nécessiteront le vidage partiel ou complet d’étagères de différents fonds (BAB, AOR, EGY, TXT, RAP et PER).
A l’exception de ceux du fonds ancien (RAP) qui auront été externalisés, les ouvrages des autres collections ont été et seront entreposés sur des étagères roulantes dites « tampons » réparties dans les autres étages, là où il y a encore un peu de place libre.
L’idée étant que, peu ou prou, la bibliothèque puisse continuer de fonctionner pendant les travaux.

Des étagères de livres d’AOR à l’étage des périodiques

A cause des travaux et du changement d’affectation de certaines salles qui en découle, un manque important de mètres linéaires est à craindre dans un bâtiment déjà très saturé malgré le programme récent de renouvèlement des étagères à certains étages ; où mettre par exemple les livres d’AOR, de RAP, de PER et/ou de BAB qui se trouvent actuellement dans des zones où des espaces d’attente sécurisés (EAS) vont être créés ?
Ce chantier, et ce n’était pas prévu au départ, va nous imposer de repenser l’organisation de certains fonds (changement de salles, scissions de collections entre plusieurs étages…) dans un contexte critique de manque de place.
L’octroi de nouveaux espaces pour la bibliothèque dans le CRDA (ou ailleurs) sera nécessaire si l’on souhaite que les collections puissent se développer dans les années qui viennent dans de bonnes conditions. A ce sujet, une phase de réflexion avec la direction et les laboratoires de la MOM a été lancée.

Où seront rangés les ouvrages du fonds anciens ?

Si on ajoute à ce chantier en site occupé, les travaux qui se déroulent actuellement dans le bâtiment recherche de la MOM et la crise sanitaire, il n’est pas exagéré de dire que la bibliothèque traverse des moments pénibles mais l’équipe des bibliothécaires et des magasiniers reste mobilisée pour que les usagers (quels qu’ils soient) puissent accéder, d’une manière ou d’une autre, à la documentation pendant cette période difficile.

Mais que contenait le coffre-fort de Salomon Reinach ?

En l’an 1935, un legs fut ratifié entre la famille de Mme Salomon Reinach née Margoulieff et l’Université de Lyon concernant la bibliothèque personnelle de Salomon Reinach. Mais nous vous conterons cette épopée en d’autres temps.
Ce legs comprenait des ouvrages, des meubles et des documents personnels. Parmi ces meubles, il est à noter la présence d’un …
coffre-fort!

© Bibliothèque MOM – 2015

Ce coffre-fort n’était pas qu’un élément décoratif, et il a continué à être utilisé jusque dans les années 2004.
Nous avons souvenance que la bibliothécaire de l’époque en charge de la bibliothèque de l’Institut d’Archéologie classique (dite bibliothèque Salomon Reinach) Dame Simone Charre, s’en servait pour mettre à l’abri des objets, livres, comptes dont elle avait la charge. N’ayant pas de salle fermée et son écritoire ne lui permettant pas une mise en sécurité de ces éléments, le coffre-fort était donc bien venu.

Un funeste jour, Dame Simone nous quitta.
Il ne fut pas possible de retrouver le précieux trousseau permettant d’ouvrir le coffre. De preux chercheurs et coutumiers de la bibliothèque tentèrent leur chance, mais aucun ne possédait le précieux sésame. Quant au contenu du coffre,  bienheureux celui qui aurait pu le dévoiler.

© Bibliothèque MOM – 2015
 

Qui plus est, il était de notoriété publique que seul l’initié (dont on ne peut dévoiler le nom) possédait la formule magique nécessaire en plus de la clé.
Il resta donc fermé, entre les mains de celle qui prit la suite de Dame Simone pour la mémoire de Salomon et des siens au sein de la bibliothèque, (une explication concernant le “Mais pourquoi à la bibliothèque?” ne saurait tarder), au fonds ancien issu de la fusion des bibliothèques d’Instituts amenant à la création de la bibliothèque que vous connaissez.

Les années ont passé, il était grand temps d’avancer.
Nous voulions savoir avec certitude si ce coffre contenait encore des objets, documents quels qu’ils soient.
Des légendes sur le contenu circulaient, mais aucune certitude absolue.
Comme nous sommes têtu·e·s, nous avons cherché des solutions, et nous sommes inventifs.ves !
A l’aide d’une caméra miniature, en passant par l’arrière du coffre (dans lequel se trouve un trou qui ne permet pas de passer la main, ce serait trop simple) nous avons procédé à une exploration.
Les résultats n’étaient pas très nets mais ont permis de s’assurer de la présence d’objets et de documents.

Nous pûmes identifier :

© Bibliothèque MOM – 2018

un cylindre qui pouvait être un porte-document ou le fourreau d’une épée? un parchemin enroulé? plus vraisemblablement une carte au trésor

 

 

© Bibliothèque MOM – 2018

une étiquette colorée :
peut-être le billet d’un voyage dans une lointaine contrée

 

 

© Bibliothèque MOM – 2018

 

une poterie sombre avec une anse : aurions-nous trouver le Graal?

 

 

 

 

Nous pouvions passer à l’étape suivante : l’ouverture du coffre!
Nos cercles de connaissances ne comprenant pas de personne apte à nous aider par des moyens plus ou moins officiels voire légaux (personne n’est parfait), nous nous sommes tournés vers la logique : le serrurier, mage de toutes les portes fermées, serrures récalcitrantes et sanctuaires réputés inviolables.

Nous laisserons un voile pudique se poser sur cette opération, les mages n’aimant pas dévoiler leurs secrets.

Et voilà, le coffre est ouvert!

© Bibliothèque MOM – 2021

 

 

ET VIDE !

 

 

 

 

 

Non, nous avons eu le plaisir de trouver beaucoup de choses qui tiennent aussi bien de l’objet archéologique, de documents personnels de Salomon Reinach et de sa femme comme des diplômes, des médailles honorifiques qui viennent enrichir et compléter la documentation que nous possédons, objets qui relèvent de Victor Loret, des livres.
Voici des photos qui vous montrent la réalité de ce que la caméra miniature ne pouvait pas mettre en lumière :

© Bibliothèque MOM – 2021

S’il ne s’agit pas d’une carte au trésor, il renferme des documents importants comme la Légion d’Honneur de Mme Reinach

© Bibliothèque MOM – 2021
La fameuse étiquette était celle d’une boite renfermant des monnaies
© Bibliothèque MOM – 2021

Quant à la poterie, elle avait 2 anses !

De belles surprises nous attendaient également :

Nous reviendrons sur ces différents éléments lors de billets que voudrons bien écrire ceux qui, en-dehors de ce qui restera à la bibliothèque, auront la charge de les conserver et les valoriser.
Quant à nous,  l’histoire de ce legs et ses corollaires à la bibliothèque vous conterons.

Les Ateliers doc’ s’invitent chez vous

Ce nouveau programme sera réalisé entièrement en visioconférence. Nous souhaitions vous proposer un florilège d’outils qui vous accompagneront en cas de confinement. Nous essayerons également de répondre à toutes vos questions concernant le dépôt dans HAL.

Bonne recherche à tous ! Nous vous souhaitons pour 2021 de trouver un maximum d’informations.

 

Zotero à la loupe (en visio.)

Lundi 25 janvier 14h-16h

Inscription en ligne

Vous maitrisez déjà la collecte de références via Zotero. Afin d’optimiser toutes les fonctionnalités de Zotero, nous vous présenterons l’utilisation des feuilles de style et leur modification légère, le partage de références via la gestion de groupe, ainsi que les différents modes de sauvegarde de vos données sur Zotero.

 

En cas de confinement, comment accéder à un maximum de documentation en ligne ?

Jeudi 28 janvier 10h-12h (en visio.) 

Inscription en ligne

Que l’on soit étudiant, enseignant, chercheur, de Lyon 2 ou du CNRS, un accès à des ressources scientifiques (payantes) vous est proposé via différentes plateformes. Venez découvrir ces plateformes et les différentes ressources auxquelles vous aurez accès pendant le confinement.

 

Une bibliographie propre et formatée en quelques clics avec Zotero (en visio)

Jeudi 25 février 10h-12h  ; Inscription en ligne

Mardi 2 mars 10h-12h  ; Inscription en ligne

Cet atelier vous permettra d’optimiser la gestion de votre bibliographie à partir de Zotero. Grace à ce logiciel libre, vous collecterez en un clic vos références et vous pourrez les éditer en deux clics sous forme de citation ou de bibliographie. 

 

HAL et la publication en libre-accès : Focus sur les questions juridiques (en visio)

Mardi 16 mars 10h-12h  ; Inscription en ligne

Que dit la loi ? Que demandent les financeurs et les tutelles ? Quelles versions de fichier déposer dans HAL ? Est-ce autorisé par l’éditeur ? Qu’est-ce que les licences Creatives Commons ? L’objectif de cet atelier est de faire un point sur les exigences des financeurs et des tutelles, sur la loi pour une république numérique et les droits de publication en archives ouvertes (pre-print, post print), identifier les politiques des éditeurs, découvrir les licences Creatives Commons et leur utilisation.

 

Organiser sa recherche de Job archéo (en visio)

Mardi 30 mars 10h-12h  ; Inscription en ligne

A partir de l’outil Inoreader, vous pourrez lors de cet atelier créer votre veille et être informé des dernières offres d’emploi dans le domaine de l’archéologie. Nous vous présenterons différentes ressources où vous pourrez trouver des annonces de jobs liées à des musées, des laboratoires, des bibliothèques, des instituts de recherche…

 

A l’affut de l’information (en visio)

Mardi 13 avril 10h-12h  ; Inscription en ligne

Comment optimiser sa veille ? Quels outils utiliser ? Le but étant de ne manquer aucune information qui pourrait vous être utile.

 

A Geneviève

Chères lectrices et chers lecteurs

C’est avec une profonde tristesse que nous vous annonçons le décès de Geneviève Peyres, notre collègue et amie, ce dimanche 6 décembre des suites d’une longue maladie. Geneviève s’est battue courageusement contre celui qu’elle appelait “Gustave”, un cancer diagnostiqué en janvier 2019 au retour d’un mémorable road trip de plusieurs mois en Amérique Latine. Jusqu’au bout elle a gardé le sourire, l’humour et l’espoir, malgré les difficultés croissantes. Nombreux sont ceux qui ont pu lui faire part de leur affection jusqu’à son départ.

Geneviève avait été coordinatrice de notre équipe de 2014 à 2017 et responsable des fonds TXT et PHG. Passionnée d’art rupestre depuis son expérience bordelaise au laboratoire PACEA (1992-2010), curieuse de tout ce que la vie lui offrait, elle s’était studieusement attelée à l’apprentissage du grec ancien en arrivant à la MOM en 2010. Lors de ses permanences à l’accueil de la bibliothèque, le mardi matin, elle accueillait toujours les lectrices et lecteurs avec le sourire et un petit mot gentil ; certain.e.s d’entre-vous s’en souviennent encore.

Par ailleurs, elle était très investie dans le développement des sciences ouvertes (Open Access Week) et la promotion des humanités numériques, dans les formations que nous proposons (autoarchivage sur HAL, gestion bibliographique avec Zotero…), dans les réseaux professionnels (Frantiq, Renatis, Dialogu’IST…), et dans toutes les activités de la bibliothèque ou de la MOM.
Vous pouvez lire ou relire notamment ce billet qu’elle avait rédigé, illustré par sa fille Coralie, à l’occasion d’un jeu-concours organisé pour l’inauguration de ce blog, ou cet autre article représentatif de son humour où elle emprunte la voix de l’un des livres de la bibliothèque pour vous faire découvrir notre travail.

Souriante, énergique et débordante d’idées, elle contribuait largement à la convivialité de l’équipe, à sa cohésion et à son dynamisme.

Harpiste et guitariste à ses heures perdues, elle adorait surtout les voyages, son oxygène disait-elle, et nous partageait généreusement ses expériences de globe-trotteuse, le plus souvent autour d’un thé matinal accompagné de quelques cannelés bordelais qu’elle rapportait volontiers de ses vacances en famille. Parfois même, elle rapportait ici sur ce blog le fruit de ses pérégrinations pour que vous aussi, chères lectrices et chers lecteurs, puissiez en profiter.

Ces derniers mois, elle n’a cessé de nous répéter qu’il fallait que nous profitions de nos proches et de toutes ces petites choses que nous offre la vie. Nous garderons ces conseils bien précieusement.

Toutes nos pensées et notre affection vont bien sûr à sa famille, son compagnon, ses enfants et petits-enfants.

Atelier DOC’ le nouveau programme

Pour cette rentrée universitaire si particulière, nous vous proposons de continuer à avancer dans vos pratiques documentaires. Zotero, HAL, les réseaux sociaux académiques, vous seront présentés en détail. En cas de confinement, nous souhaitons vous informer de tous les outils mis à votre disposition pour accéder à de la documentation en ligne.  Bonne rentrée !

 

Pendant le confinement, comment accéder à un maximum de documentation en ligne : Lundi 16 novembre 14h-16h 

Lieu : En visioconférence

Inscription en ligne

Que l’on soit étudiant, enseignant, chercheur, de Lyon 2 ou du CNRS, un accès à des ressources scientifiques (payantes) vous est proposé via différentes plateformes. Venez découvrir ces plateformes et les différentes ressources auxquelles vous aurez accès pendant le confinement.

 

Hal-O ! Où en êtes-vous de vos publications dans HAL ? : Jeudi 3 décembre 10h-12h

Lieu : MOM, Salle visio-conférence

Inscription en ligne

Publier, bénéficier d’une visibilité et être évalué par ses pairs, ce sont les trois enjeux scientifiques auxquels répond HAL. Pour générer leur rapport d’activité ou d’évaluation, les chercheurs ont vu leur tâche grandement simplifiée grâce à cette plateforme. Cet Atelier vous permettra de découvrir tout le potentiel de HAL.

 

Valoriser votre profil et vos publications sur Internet : Mardi 12 janvier 10h-12h

Lieu : MOM, Salle visio-conférence

Inscription en ligne

Vous souhaitez améliorer votre visibilité professionnelle sur Internet ? Cet atelier vous prodiguera des conseils et des pistes afin de perfectionner votre identité numérique de doctorant ou de chercheur. 

 

Atelier Doc’ MOM : Zotero à la loupe : Lundi 25 janvier 14h-16h

Lieu, : MOM, Salle visio-conférence

Inscription en ligne

Vous maitrisez déjà la collecte de références via Zotero. Afin d’optimiser toutes les fonctionnalités de Zotero, nous vous présenterons l’utilisation des feuilles de style et leur modification légère, le partage de références via la gestion de groupe, ainsi que les différents modes de sauvegarde de vos données sur Zotero.

 

A venir : Un spécial Atelier sur les outils collaboratifs pour la documentation, animé par Hélène Jamet, responsable du Pôle Système d’Information et Réseaux (PSIR) de la MOM.

A la decouverte de la bibliotheque

Nous vous souhaitons à tous une excellente rentrée ! L’un de vos outils privilégiés sera sans doute la bibliothèque. Afin d’acquérir un niveau expert dans l’usage de cet outil, nous vous proposons de suivre une visite de la bibliothèque de la MOM.

Au programme :

  • Utilisation du catalogue de la MOM – Frantiq
  • Utilisation de ressources en ligne : Persée, OpenEdition, HAL, Digimom, 1000 TP
  • Découverte des différentes collections et services de la bibliothèque
  • Acquisition d’une bonne méthode de recherche documentaire
  • Je n’ai plus accès à ma bibliothèque. Que faire en cas de confinement ?

Durée : 1 h

Documents à apporter pour s’inscrire à la bibliothèque : Carte étudiant (carte cumul)

Modalités : Inscrivez-vous à l’une de ces visites  

Visite n°1 : MARDI 6 OCTOBRE 14h : inscription en ligne

Visite n°2 : VENDREDI 9 OCTOBRE 11h : inscription en ligne

Visite n°3 : LUNDI 12 OCTOBRE 14h : inscription en ligne

Visite n°4 : JEUDI 15 OCTOBRE 13h : inscription en ligne

Visite n°5 : JEUDI 22 OCTOBRE 12H : inscription en ligne

Visite n°6 : MARDI 27 OCTOBRE 11h : inscription en ligne

Le départ de la visite se fera au rez-de-chaussée de la bibliothèque.

 

Stage à la MOM : bilan

Bonjour à tous ! Mon stage se termine, et il est temps de vous montrer le résultat de ces quatre mois de travail. Je vous avais déjà présenté mes tâches dans deux précédents billets de blog : ma mission de stage était principalement d’établir une liste des politiques de diffusion de différentes revues scientifiques, afin de faciliter la mise en ligne sur HAL des travaux des chercheurs et enseignants-chercheurs de la MOM.

Il a d’abord fallu Continuer la lecture de Stage à la MOM : bilan

Le point sur le thésaurus PACTOLS

Depuis 2017, Frantiq a engagé une réorganisation de son thésaurus PACTOLS. Avec le confinement et le télétravail généralisé, les activités liées au projet se sont intensifiées. D’une réunion toutes les trois semaines jusqu’alors, le groupe de travail se réunit maintenant chaque semaine depuis trois mois pour faire évoluer le thésaurus. C’est aussi l’occasion pour nous de vous faire un petit récapitulatif sur l’utilisation de ce thésaurus, les objectifs et les perspectives de sa refonte. 

Un thésaurus pour la recherche documentaire, comment ça marche ? 

Pour comprendre l’intérêt du thésaurus, il convient pour commencer d’effectuer une recherche sur le catalogue Frantiq. Lorsque vous affichez une notice bibliographique de votre choix, au-dessous de la description de l’ouvrage, vous voyez apparaître des mots-clés. Ce sont les mots-clés du thésaurus PACTOLS. Ces mots-clés sont cliquables et vous permettent de “rebondir” sur une nouvelle recherche. 

Au-delà de ce premier aperçu, chaque mot-clé ou concept est enrichi et dépasse la simple chaîne de caractères. Ces enrichissements comportent : 

  •  des traductions en cours en l’occurrence en arabe, allemand, anglais, castillan, grec moderne, hébreu, italien, flamand, russe : pour retrouver les notices utilisant un même concept indépendamment de la langue que vous avez utilisée pour faire votre recherche
  •  des définitions pour éviter les contresens sur les homonymies notamment
  •  des synonymes qui permettent de retrouver les mêmes notices bibliographiques que vous ayez effectué votre recherche avec la chaîne de caractères “objet métallique” ou “objet en métal” par exemple.
  •  des termes associés qui permettent des renvois vers d’autres concepts du même champ sémantique par exemple. Cela correspond à l’encart “voir aussi” d’un catalogue de bibliothèque proposé à l’affichage d’une liste de résultats, lorsque les fonctionnalités de recherche avancée le permettent. 
  •  des relations génériques et spécifiques qui permettent d’élargir ou d’affiner une recherche. Par exemple, à partir du concept “sigillée”, vous pouvez choisir d’élargir la recherche à “céramique romaine” ou de la restreindre à chacun des spécifiques “sigillée africaine”, “sigillée gauloise” etc. 
  •  des alignements qui permettent de retrouver facilement l’équivalent du concept dans d’autres vocabulaires servant à indexer d’autres bases de données. Ainsi, l’alignement entre thésaurus est un premier pas pour mettre en lien différentes données autour d’un même sujet/concept. 

Tout cet arrière-plan n’est pas visible au premier abord lorsque vous effectuez une recherche au catalogue mais il influence en partie vos résultats de recherche. Pour une recherche fine, il peut être utile de connaître et de combiner ces mots-clés à bon escient. 
Vous pouvez consulter l’ensemble du thésaurus dans son état actuel à cette adresse : 
https://pactols.frantiq.fr/opentheso/
Si besoin, le tutoriel ci-dessous est à votre disposition pour apprendre à rechercher des concepts dans OpenTheso, le logiciel gestionnaire du thésaurus PACTOLS :
https://www.youtube.com/watch?v=9ZTscFnNpt8

Pourquoi réorganiser le thésaurus PACTOLS ? 

Le thésaurus PACTOLS existe depuis plus de 30 ans et n’a cessé d’évoluer tout au long de cette période. En 2011 puis 2013, la norme ISO 25964 sur les thésaurus multilingues et sur l’organisation et l’interopérabilité des thésaurus est venue formaliser et préciser l’élaboration des thésaurus, notamment en ce qui concerne les relations entre chaque concept. 

La réorganisation du thésaurus a pour premier objectif de consolider ces relations, puis au-delà de la norme ISO de le mettre en adéquation avec d’autres vocabulaires en ligne en particulier le BackBone Thesaurus développé par le Groupe de travail thésaurus Maintenance de l’Infrastructure européenne DARIAH.

De plus, depuis plusieurs années, les pratiques d’indexation des différentes bibliothèques du réseau ont permis de collecter plusieurs milliers de mots-clés dits « candidats ». Ces mots-clés sont parfois synonymes de concepts existants dans PACTOLS mais couvrent aussi souvent des notions encore absentes du thésaurus. Cette réorganisation est l’occasion d’enrichir le thésaurus en intégrant ces mots-clés complétés de leurs traductions, définitions, relations avec les autres concepts du thésaurus, et alignements vers d’autres vocabulaires. 

Depuis janvier 2019, la version en ligne de PACTOLS toujours utilisée pour indexer le catalogue Frantiq est gelée, tandis qu’une version 2 est en cours d’élaboration et attendue pour fin 2021 avec plus d’un tiers du thésaurus remanié (hors concepts lieux), et 1251 concepts candidats (hors lieux) intégrés au thésaurus et enrichis à la main, pour un nombre total de 17009 concepts (hors lieux) au 29 mai 2020.

Les perspectives et autres travaux en cours

Dans le cadre de cette refonte, plusieurs spécialistes ont été sollicités au cas par cas ou par l’intermédiaire de groupes de travail afin de contribuer à l’élaboration des branches du thésaurus qui concernent leurs domaines de compétences, c’est le cas notamment pour l’archéologie funéraire ou l’industrie lithique, et prochainement pour la céramologie. 

Plusieurs travaux d’alignements de référentiels sont également en cours, en particulier 57% des concepts PACTOLS sont d’ores et déjà alignés avec Wikidata, le vocabulaire sous-jacent à Wikipédia et qui se présente comme un pivot incontournable du web de données à l’échelle internationale. 

Les noms de lieux du territoire français sont alignés avec GeoNames, l’INSEE, Loterre, et les référentiels du catalogue de la BnF, ce travail est amené à être développé pour d’autres zones géographiques. 

Plus spécifiquement et sur un plan strictement scientifique, PACTOLS est également en cours d’alignement avec l’Art & Architecture Thesaurus du Getty Museum, et  IdRef porté par l’ABES pour les anthroponymes des divinités et héros du monde méditerranéen antique. 

Pour en savoir plus sur le thésaurus et ses partenaires, c’est par ici : https://www.frantiq.fr/pactols/le-thésaurus/

Don de Laurent Chrzanovski

Citoyen suisse et italien, aujourd’hui HDR et Professeur aux Universités, membre de l’Ecole Doctorale de l’Université de Sibiu, Laurent Chrzanovski est surtout connu pour ses recherches et publications dans le domaine des lampes antiques – la lychnologie – sujet auquel il a dédié plus de 20 ouvrages et une centaine d’articles, ainsi que de nombreuses expositions destinées au grand public.

Il est en charge, entre autres, des lampes des fouilles d’Arles-Rhône 3, de celles des missions de l’Université de Varsovie à Novae (Svishtov, Bulgarie) et à Acrae (Sicile) ainsi que des corpus des Musées de Genève (Musée d’Art et d’Histoire) et de Moscou (Musée Historique d’État).

Sa thèse postdoctorale, “De Prométhée à la Fée Électricité“, publiée en 2015 par l’Académie Roumaine, premier ouvrage de son genre à proposer une lecture diachronique et globale des problématiques liées à l’éclairage à travers les âges, les religions et les continents.

Dans une optique fédérative, il a fondé et dirige depuis 2003 Continuer la lecture de Don de Laurent Chrzanovski

Ma mission de stage : aider les chercheurs à déposer sur HAL

Dans un précédent billet de blog, je vous avais présenté mon parcours et comment se déroulait mon stage à la bibliothèque de la MOM, malgré le télétravail. Cependant, je n’ai évoqué que rapidement ma principale mission de stage, or elle concerne directement les chercheurs et enseignants chercheurs de la MOM !

Tel qu’il a été défini dans ma convention de stage, mon travail est d’élaborer une base Continuer la lecture de Ma mission de stage : aider les chercheurs à déposer sur HAL

Stage à la MOM et télétravail, c’est possible !

Etudiante en deuxième année de master Culture de l’Ecrit et de l’Image à l’ENSSIB, amoureuse des bibliothèques devant l’éternel et future bibliothécaire et écrivaine quoi qu’il m’en coûte, c’était une évidence pour moi que de faire mon stage de 4 mois dans l’univers des livres et de leur valorisation. Il faut dire que j’ai le parcours type de la littéraire : bac L, trois ans en prépa Chartes au lycée Henri IV à baigner dans l’univers merveilleux des concours, puis une bifurcation vers le master de l’ENSSIB, l’école des bibliothécaires par excellence.

Le choix de la MOM peut sembler bizarre si on s’attarde Continuer la lecture de Stage à la MOM et télétravail, c’est possible !

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